ICT en informatiestromen

Toetsresultaten en andere prestatie-indicatoren van zowel individuele leerlingen als scholen zijn steeds vaker digitaal. Het is daarom belangrijk om de informatiestroom op orde te hebben. 

Belang van digitale informatie

Voorbeelden van belangrijke digitale informatiestromen in het onderwijs zijn:

• actuele gegevens over toetsresulaten en eventuele leerachterstanden van leerlingen;
• gegevens over prestaties van de school als geheel;
• de financiële verantwoording.

Scholen hebben dergelijke informatie nodig om de kwaliteit van hun onderwijs te borgen. Ook de overheid moet over deze gegevens kunnen beschikken, om te kunnen controleren en (indien nodig) bij te sturen.

Strategisch informatiebeleid overheid

De overheid wil dat er een infrastructuur ontstaat die deze informatiestromen ondersteunt. Dit staat bekend als het strategisch informatiebeleid. Dit beleid streeft naar:

• een samenhangende en toekomstbestendige informatievoorziening;
• een systeem dat flexibel is, kan inspelen op nieuwe behoeften en weinig administratieve druk op de scholen legt;
• samenwerking tussen het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (OCW), de dienst Uitvoering Onderwijs (DUO) en de scholen.

Hiervoor is het belangrijk dat standaarden worden afgesproken en dat scholen hun ervaringen delen. Uiteindelijk moet er een sterke ICT-infrastructuur ontstaan, waarin digitale informatiestromen goed zijn geregeld. Scholen hoeven dan weinig tijd te steken in het beheren van gegevens. Ze kunnen zich concentreren op hun belangrijkste taak: goed onderwijs geven.

Referentie Onderwijs Sector Architectuur (ROSA)

De Referentie Onderwijs Sector Architectuur (ROSA) bevat de afspraken die nodig zijn om op ICT-gebied samen te werken binnen het onderwijs. Deze afspraken zijn in wikivorm toegankelijk gemaakt.

ICT-kenniscentra

Er bestaan meerdere kenniscentra die scholen en andere onderwijsinstellingen ondersteunen bij de toepassing van ICT. Voorbeelden hiervan zijn:

• Kennisnet;
• SURF;
• Sambo ICT.

Scholen kunnen op eigen gelegenheid contact opnemen met deze kenniscentra voor advies en begeleiding.

Openbaarheid van onderwijsinformatie

Het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (OCW) verzamelt vanuit haar wettelijke taken (bekostiging en toezicht onderwijs) veel gegevens. Bijvoorbeeld over de kwaliteit van het onderwijs. OCW wil deze data op een open, gestructureerde manier ontsluiten voor een breed publiek, zodat andere partijen informatie kunnen aanvullen en (op maat) kunnen aanbieden aan hun klanten (bijvoorbeeld leraren en ouders). Hierbij is de ontwikkeling van het portaal openbare onderwijsinformatie op de website van de Dienst Uitvoering Onderwijs.

Delen op: Twitter, Hyves, Facebook of LinkedIn