Lerarenbeurs en promotiebeurs

Drukke muziek en geroezemoes
vrolijke muziek

Nienke van Koldam:
"Ik ben leerkracht van groep drie.
En voor één dag in de week
ben ik intern begeleider
voor de groepen drie en vier
hier in school.
Dus dat houdt in dat ik de zorg bewaak,
inspeel op hulpvragen van leerkrachten,
van kinderen en ook vragen van ouders."

"Ik werd benaderd door school om
de opleiding intern begeleider te doen.
Op school was behoefte aan interne begeleiders.
We hebben er twee, maar om
het team wat te vergroten.
Ik ben toen gaan kijken
en een collega van mij
die maakte mij erop attent
dat ik de lerarenbeurs
daarvoor goed kon gebruiken."

"Ik ben me daarin gaan verdiepen
en naar een open dag geweest.
ook daar werd ik erop gewezen."

"Ik heb me toen ingeschreven
en de lerarenbeurs aangevraagd.
Op de dagen dat ik intern begeleider ben
dan heb ik dat coachingsgedeelte,
dus ik weet op welke manier
ik leerkrachten kan begeleiden.
Hoe ik samen met hen
kan kijken naar een oplossing.
En ja, je kennis is vergroot,
dus dat helpt mee."

"Dat is fijn,
dat je je wat zekerder voelt.
en dat je leerkrachten
goed kan ondersteunen.
De verdieping is heel erg leuk
omdat je het lesgeven
en een andere functie
kan combineren."

"Lesgeven was altijd iets
wat ik ontzettend leuk vond.
maar ik wilde wel
wat meer."

En door de studie en door mijn functie
die ik nu op school heb gekregen
heb ik buiten het lesgeven
ook nog een andere taak.
En dat vind ik echt
heel erg leuk."

Afsluitende muziek

Drukke muziek en geroezemoes

Vrolijke muziek

José de Clerck:

"Ik heb twee,
alweer drie jaar geleden
de lerarenbeurs aangevraagd
om de opleiding
Remedial Teacher voortgezet onderwijs
te kunnen gaan volgen
en dat is
een master SEN-opleiding."

"Ik was op een moment in mijn leven
dat de kinderen de deur uit waren.
Dat ik dacht van:
En nu zou ik het wel leuk vinden
om een studie te gaan doen
en toen kwam de lerarenbeurs langs."

"Dus het was
op het juiste moment in mijn leven
dat ik dacht: Dat lijkt me leuk,
om weer eens een studie te gaan doen.
want het was al lang geleden
dat ik gestudeerd had."

Toen ik met mijn opleiding begon,
was het mijn eigen keuze.
en deed ik het gewoon
voor mezelf.
maar toen ik een tijdje
met de opleiding bezig was
kwam er ineens een plek
op mijn school vrij
om ook Remedial Teaching-uren
te kunnen gaan invullen.
En kon ik dus naast het leren
van de theorie
dat in de praktijk
brengen."

"Nu betekent het
dat ik een tweeledige baan heb.
Eén gedeelte van mijn baan bestaat uit
uren in een zorg- en welzijnlokaal
waar veel leerlingen terechtkunnen
en waar een hele drukke setting is.
En de andere helft speelt zich af
in een hele rustige ruimte
waar ik met groepjes leerlingen
aan het werk ben."

Ik heb de opleiding RTVO gevolgd
en daar geleerd wat
dyslexie eigenlijk was.
Ik had leerlingen in de klas
met dyslexie
maar ik wist eigenlijk niet
waar die last van hadden
of hoe ik ze
zou kunnen helpen."

"Maar door m'n theoretisch kader,
dat ik nu gekregen heb
kan ik dus beter inspelen
op de hulpvraag van die leerlingen."

"Ik zou zeggen:
Ga ermee aan de slag.
Want het verrijkt je leven
en je krijgt door die studie
weer een andere kijk
op je eigen functioneren
en op de situatie
zoals je die op jouw school aantreft."

"Je komt in contact met andere mensen
die op andere scholen lesgeven
en je eigen beeld
verandert daardoor
dus het is
een heel uitdagend iets."

Afsluitende muziek

Drukke muziek en geroezemoes.
Vrolijke muziek.

Jan Vos:
"De lerarenbeurs,
die kwam een jaar of 3 geleden
via intranet bij ons op Landstede
werd die aangeboden
via het ministerie van Onderwijs."

"Ik heb de lerarenbeurs
aangevraagd voor de masteropleiding
Innoveren en Leren bij de NHL.

"Het leren van de 16-,
17-, 18-jarigen
afgezet tegen de competenties
in het onderwijs.
Dat is eigenlijk in een notendop
waar mijn onderzoek over ging."

"Al langere tijd was ik bezig
met de vraag om te ontwikkelen,
ik zit vooral hier in het onderwijs
ook op onderwijsvernieuwing.
Dat is vooral mijn taakgebied.
En ik had het nodig,
vond ik zelf
om ook vanuit extern,
zeg maar, gevoed te worden."

"De vierdejaars, de ouderejaars,
die moeten voor hun afstuderen
ook onderzoek gaan uitvoeren.
Ik denk dat ik daar nu wel
meer expertise in heb ontwikkeld
dus ik kan ze nu ook
veel beter informatie geven
over hoe je onderzoek doet."

"Zou ik mijn collega's aanbevelen
om de lerarenbeurs aan te vragen?
Ik zeg volmondig: ja.
Hou het wel heel dicht
bij je dagelijkse werk.
Dat is inspirerend voor jezelf
maar ook het straalt heel snel
af naar je omgeving."

Stilstand is, wat mij betreft,
achteruitgang.
En het heeft echt gebracht
wat ik ervan had verwacht."

Afsluitende muziek.